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答：作為被評審方的實驗室,，既要按照評審組的要求為現(xiàn)場評審提供條件，也要注意創(chuàng)造良好的氛圍,，使評審組和實驗室的溝通更為積極,、有效。

大多數(shù)評審員不僅在同類實驗室從事管理和技術工作多年,，經(jīng)驗豐富,，而且善于學習，樂意與人交流,、溝通,，對被評審實驗室有特色的地方表現(xiàn)出濃厚興趣。

質(zhì)量管理體系沒有統(tǒng)一的模式,，并且又處于不斷改進之中,。不同的實驗室由于發(fā)展歷史不同、背景不同,、資源不同,、基礎條件不同，對同一質(zhì)量要素（過程）的控制有不同的做法,，很多實驗室都創(chuàng)造性地發(fā)展出了一些有自己特點的管理辦法,。作為被評審方，對評審員提出的問題不要急于解釋,，忙于辯解,，而要本著學習、提高的態(tài)度,，發(fā)揮能動性和積極性,，可能時，主動介紹和提供評審員有疑惑但實驗室質(zhì)量管理創(chuàng)造性工作有效性的證據(jù),。評審員可靈活運用各種技巧，協(xié)調(diào)好各種關系,，尊重實驗室的意見,。雙方相互信任,、相互理解，共同創(chuàng)造和諧的氣氛,。